Adı : Harabe İlkokulu
İl : DİYARBAKIR
İlçe : ÇINAR
Web Sitesi : http://harabeilkokulu.meb.k12.tr
Okul Hakkında :
Diyarbakır Çınar ilçesinde yer alan Harabe İlkokulu, adından da anlaşılacağı gibi bir harabe durumundaydı. Okulun fiziki şartları oldukça kötüydü ve eğitim-öğretim faaliyetleri açısından da birçok engel teşkil ediyordu.Okulun duvarları çatlamış, tavanı sarkmış, pencere camları kırık ve yer yer çatlamıştı. Sınıfların içinde sadece birkaç öğrenci masası ve sandalyesi vardı. Öğrencilerin ders çalışmak için kullanabilecekleri bir kütüphane veya laboratuvar gibi alanlar da yoktu.Okulun öğretmenleri ve öğrencileri ise, tüm bu olumsuz koşullara rağmen bölgenin eğitim seviyesini yükseltmek için ellerinden geleni yapmaya çalışıyorlardı. Öğretmenler, sınıflardaki mevcut malzemeleri kullanarak öğrencilerine yaratıcı bir şekilde eğitim vermeye çalışıyorlardı. Öğrenciler ise, ellerindeki az sayıdaki kitapları okuyarak ve birbirleriyle etkileşim halinde olarak öğrenme süreçlerini sürdürüyorlardı.Ancak okulun bu durumu, çevredeki insanlar ve yerel yöneticiler tarafından fark edilmedi ve uzun zamandır gerekli iyileştirmeler yapılmadı. Bu nedenle, okula yapılan yetersiz yatırımlar nedeniyle çocuklarımızın eğitim seviyesi düşük kalıyor ve gelecekleri için daha az fırsatları oluyor.Sonuç olarak, Harabe İlkokulu gibi olumsuz şartlara rağmen öğretmenleri ve öğrencileriyle mücadele eden okullarin daha fazla destek ve yatırım alması gerektiği açıktır. Yerel yönetimler, devlet kurumları ve vatandaşlar, bu tür okullara daha fazla ilgi ve destek göstererek, eğitimde adaleti sağlamak ve geleceğimizin temelini sağlam bir şekilde inşa etmek için maddi ve manevi yardım sağlamalıdırlar.
Adı : Harabe İlkokulu
İl : DİYARBAKIR
İlçe : ÇINAR
Web Sitesi : http://harabeilkokulu.meb.k12.tr
Okul Hakkında :
Diyarbakır Çınar ilçesinde yer alan Harabe İlkokulu, adından da anlaşılacağı gibi bir harabe durumundaydı. Okulun fiziki şartları oldukça kötüydü ve eğitim-öğretim faaliyetleri açısından da birçok engel teşkil ediyordu.Okulun duvarları çatlamış, tavanı sarkmış, pencere camları kırık ve yer yer çatlamıştı. Sınıfların içinde sadece birkaç öğrenci masası ve sandalyesi vardı. Öğrencilerin ders çalışmak için kullanabilecekleri bir kütüphane veya laboratuvar gibi alanlar da yoktu.Okulun öğretmenleri ve öğrencileri ise, tüm bu olumsuz koşullara rağmen bölgenin eğitim seviyesini yükseltmek için ellerinden geleni yapmaya çalışıyorlardı. Öğretmenler, sınıflardaki mevcut malzemeleri kullanarak öğrencilerine yaratıcı bir şekilde eğitim vermeye çalışıyorlardı. Öğrenciler ise, ellerindeki az sayıdaki kitapları okuyarak ve birbirleriyle etkileşim halinde olarak öğrenme süreçlerini sürdürüyorlardı.Ancak okulun bu durumu, çevredeki insanlar ve yerel yöneticiler tarafından fark edilmedi ve uzun zamandır gerekli iyileştirmeler yapılmadı. Bu nedenle, okula yapılan yetersiz yatırımlar nedeniyle çocuklarımızın eğitim seviyesi düşük kalıyor ve gelecekleri için daha az fırsatları oluyor.Sonuç olarak, Harabe İlkokulu gibi olumsuz şartlara rağmen öğretmenleri ve öğrencileriyle mücadele eden okullarin daha fazla destek ve yatırım alması gerektiği açıktır. Yerel yönetimler, devlet kurumları ve vatandaşlar, bu tür okullara daha fazla ilgi ve destek göstererek, eğitimde adaleti sağlamak ve geleceğimizin temelini sağlam bir şekilde inşa etmek için maddi ve manevi yardım sağlamalıdırlar.
Harabe İlkokulu Diyarbakır fiziki şartlar eğitim-öğretim faaliyetleri engel öğretmenler öğrenciler bölgenin eğitim seviyesi yaratıcı eğitim az sayıda kitap yatırım
